به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان سمنان، عباس یحیائی، معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان، با اعلام این خبر اظهار داشت: در راستای تحقق اهداف نهضت سوادآموزی، گسترش عدالت آموزشی و فراهم‌سازی فرصت‌های یادگیری برای تمامی گروه‌های هدف، فرایند برنامه‌ریزی، تمهید و معرفی ۲۲ پایگاه سوادآموزی برای سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ در استان سمنان در دستور کار قرار گرفته است.
به گزارش گفتمان ما به نقل از Khabar Online،
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان سمنان، عباس یحیائی، معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان، با اعلام این خبر اظهار داشت: در راستای تحقق اهداف نهضت سوادآموزی، گسترش عدالت آموزشی و فراهم‌سازی فرصت‌های یادگیری برای تمامی گروه‌های هدف، فرایند برنامه‌ریزی، تمهید و معرفی ۲۲ پایگاه سوادآموزی برای سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ در استان سمنان در دستور کار قرار گرفته است. وی با اشاره به مصوبات شورای پشتیبانی سوادآموزی استان و تأکید استاندار سمنان بر ضرورت استفاده از ظرفیت دستگاه‌های اجرایی و نهادهای محلی برای شناسایی و جذب افراد بی‌سواد و کم‌سواد، افزود: تحقق اهداف سوادآموزی مستلزم نگاهی نو، برنامه‌ریزی مبتنی بر نیازهای بومی شهرستان‌ها و مناطق و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت‌های موجود است. یحیائی تصریح کرد: پایگاه‌های سوادآموزی صرفاً محل تشکیل کلاس‌های آموزشی نیستند، بلکه می‌توانند به کانون‌هایی برای ارتقای آگاهی عمومی، توانمندسازی اجتماعی و توسعه مهارت‌های مورد نیاز زندگی تبدیل شوند. ازاین‌رو، تلاش می‌کنیم با تقویت رویکرد مهارت‌محوری و توجه به نیازهای واقعی سوادآموزان، زمینه اثربخشی بیشتر برنامه‌های آموزشی را فراهم کنیم. معاون سوادآموزی استان سمنان با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی میان بخش‌های آموزشی، تربیتی و اجتماعی خاطرنشان کرد: در برنامه‌ریزی برای فعالیت پایگاه‌ها، استفاده از ظرفیت مدارس و فضاهای آموزشی در دسترس، توجه به شرایط جغرافیایی و اجتماعی مناطق و تسهیل فرایند ثبت‌نام سوادآموزان مورد توجه قرار دارد. همچنین، آشنایی سوادآموزان با موضوعاتی همچون سلامت، تندرستی و مهارت‌های کاربردی زندگی می‌تواند در کنار آموزش خواندن و نوشتن، به ارتقای کیفیت زندگی آنان کمک کند. وی با اشاره به اهمیت شناسایی دقیق جامعه هدف و جلوگیری از بازماندگی افراد از فرصت‌های یادگیری، اظهار داشت: اولویت ما، فراهم‌کردن زمینه دسترسی آسان‌تر افراد بی‌سواد و کم‌سواد به فرصت‌های آموزشی، به‌ویژه در مناطق کمتر برخوردار و حاشیه شهرهاست. در این مسیر، همکاری خانواده‌ها، مدارس، دستگاه‌های اجرایی، نهادهای حمایتی و سایر مجموعه‌های اثرگذار می‌تواند نقش تعیین‌کننده‌ای در شناسایی و جذب مخاطبان و افزایش پوشش برنامه‌های سوادآموزی داشته باشد. یحیائی در ادامه، ضمن دعوت از آموزش‌دهندگان، فرهنگیان شاغل رسمی و پیمانی، بازنشستگان فرهنگی و سایر علاقه‌مندان واجد شرایط برای مشارکت در فرایند آموزش سوادآموزان، بر ضرورت ثبت دقیق اطلاعات، پیگیری مستمر وضعیت آموزشی فراگیران و ارتقای کیفیت کلاس‌ها تأکید کرد. وی در پایان خاطرنشان کرد: ریشه‌کنی بی‌سوادی و فراهم‌کردن فرصت یادگیری برای همه، مسئولیتی مشترک و اجتماعی است. تحقق این هدف ارزشمند، نیازمند عزم جمعی، مشارکت همه‌جانبه دستگاه‌های اجرایی و استفاده حداکثری از ظرفیت‌های انسانی و آموزشی استان است تا هیچ فردی به دلیل محدودیت‌های اجتماعی، اقتصادی یا جغرافیایی از حق برخورداری از آموزش محروم نماند. 48
