خبر را از سرچشمه بخوانید.
درباره ماارتباط با ما
گفتمان ماروایتی روشن از جهان امروز
آرشیو خبرها ↗
خلاصهٔ منبع؛ متن صفحه دریافت نشده

«سنگربانان زیست‌بوم» سمنان؛ حفاظت از سه‌میلیون هکتار در سایه سنگین کمبودها

«سنگربانان زیست‌بوم» سمنان؛ حفاظت از سه‌میلیون هکتار در سایه سنگین کمبودها
IRNA
چکیده خبر

سمنان - ایرنا - محیط‌بانان استان سمنان در حالی از حدود سه میلیون هکتار عرصه طبیعی و زیستگاه‌های ارزشمند حیات‌وحش پاسداری می‌کنند که کمبود نیروی انسانی، فرسودگی ناوگان خودرویی و مشکلات معیشتی، دشواری مأموریت آنان را دوچندان کرده است؛ پاسدارانی که به گفته مدیرکل حفاظت محیط‌زیست استان، گاه هزینه سوخت و تعمیر خودروهای عملیاتی را از جیب خود می‌پردازند، اما همچنان برای صیانت از میراث طبیعی ایران پای کار ایستاده‌اند.

به گزارش گفتمان ما به نقل از IRNA،

سمنان - ایرنا - محیط‌بانان استان سمنان در حالی از حدود سه میلیون هکتار عرصه طبیعی و زیستگاه‌های ارزشمند حیات‌وحش پاسداری می‌کنند که کمبود نیروی انسانی، فرسودگی ناوگان خودرویی و مشکلات معیشتی، دشواری مأموریت آنان را دوچندان کرده است؛ پاسدارانی که به گفته مدیرکل حفاظت محیط‌زیست استان، گاه هزینه سوخت و تعمیر خودروهای عملیاتی را از جیب خود می‌پردازند، اما همچنان برای صیانت از میراث طبیعی ایران پای کار ایستاده‌اند.

منابع این خبر

IRNA ↗
نبض بازار

ارز، طلا و بازار جهانی

آخرین قیمت دریافتی · به‌روزرسانی خودکار

دلار آزاد ایران

داده تازه
۲۶۶٬۱۱۰تومان
TGJUزمان دریافت

طلای ۱۸ عیار ایران

داده تازه
۲۵٬۵۹۴٬۰۰۰تومان
TGJUزمان دریافت

طلای جهانی

داده قدیمی
۴٬۰۷۴.۹۰USD
Yahooزمان دریافت

بیت‌کوین

داده تازه
۷۵٬۸۲۷.۵۳USDT
Binanceزمان دریافت

اتریوم

داده تازه
۲٬۲۳۵.۸۹USDT
Binanceزمان دریافت

نفت برنت

داده قدیمی
۹۸.۳۲USD
Yahooزمان دریافت

نفت WTI

داده قدیمی
۹۰.۸۳USD
Yahooزمان دریافت

یورو/دلار

داده قدیمی
۱.۱۱۴۳USD
Yahooزمان دریافت

نمایش عمومی قیمت‌ها رایگان است. قیمت‌ها آخرین داده دریافتی از منابع هستند؛ زمان دریافت کنار هر قیمت درج شده است.

خبرهای مرتبط

یادگیری مبتنی بر تیم؛ راهکاری برای تقویت تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله در دانشجویان
خلاصهٔ منبع؛ متن صفحه دریافت نشده

یادگیری مبتنی بر تیم؛ راهکاری برای تقویت تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله در دانشجویان

عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر اینکه تقسیم کار میان دانشجویان لزوماً به یادگیری گروهی منجر نمی‌شود، گفت: در الگوی یادگیری مبتنی بر تیم، دا

#۳۸۹۹۶